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27 octobre 2020

De 3.8 à 6.4 ailleurs sur le territoire du Centre de services scolaire René-Lévesque

Classement de l’Institut Fraser

Antoine-Bernard Carleton

©Photo Chaleurs Nouvelles - Roxanne Langlois

L’école Antoine-Bernard de Carleton-sur-Mer récolte la troisième place sur le territoire du Centre de services scolaire René-Lévesque.

ÉDUCATION. Alors que Paspébiac remporte la palme sur le territoire du Centre de services scolaire René-Lévesque, le classement de l’Institut Fraser révèle que les scores varient, pour 2018-2019, de 6.4 à 3.8 dans les autres écoles secondaires du territoire.

L’école du Littoral de Grande-Rivière suit la polyvalente de Paspébiac, en deuxième position du territoire, avec 6.4. Cette note lui confère la 177e position sur 473 établissements en province. Il s’agit d’une légère diminution comparativement à l’année précédente (7). La moyenne chez les 199 élèves se situe à 72.5 % en français et à 81,9% en mathématiques. Le taux d’échec y est de 8.6%.

Sur la troisième marche du podium du centre de services scolaire, on retrouve l’école Antoine-Bernard de Carleton-sur-Mer, avec 6.1. Ce score, légèrement plus élevé qu’en 2017-2018 (6) la place au 209e échelon en province. Les 438 élèves de l’établissement récoltent quant à eux une moyenne de 73.4 % en français et de 75.3 % en mathématiques; leur taux d’échec global est de 16.8%. Suivent l’école Aux Quatre-Vents (Bonaventure) avec 5.8 et une 243e place provinciale ainsi que Monseigneur Sévigny de Chandler (5.7 et 263e).

En queue de peloton

L’école des Deux-Rivières de Matapédia ferme la marche avec des données bien au-deçà de la moyenne du territoire pour l’année scolaire 2018-2019. Son score se situe à 3.8 (432e position sur 473), soit le même que celui répertorié en 2014-2015. Il s’agit malheureusement d’une baisse considérable pour l’institution, qui avait récolté de bien meilleurs résultats au cours des trois années précédentes (5.5, 6.5 et 6.8).

La moyenne des quelque 141 étudiants oscille autour de 65.7% en français et de 69.7% en mathématiques. Le taux d’échec dans les cinq matières compilées est de 25.2%, un chiffre tout de même beaucoup plus encourageant que celui rendu public en 2014-2015 (39.6%).
Tous les résultats sont disponibles au www.compareschoolrankings.org.

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